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不要培养半面塔柏

2019-05-16 18:11:58 作者: 0人读过 | 我要投稿

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学校的旧教学楼是一楼一底的,屋面是瓦盖的,斜坡形,那屋檐形成着一排波浪。楼房盛行的时代,这波浪似的屋檐在渐渐地灭亡着。屋檐下是一排塔柏,树干直径有十来厘米,树巅已触到了房檐,叶片苍翠茂盛。远处看去,每株树都蓬蓬松松,从树根到树巅就像一个个标准的绒锥。树形很美,就像被理发师精心修剪过,但你是绝对看不到修剪的痕迹的。有一窝,更奇特,是三口之树,很像紧紧挤在一起的一家三口,它使这一排塔柏更迷人,有了更多的情趣。我每天都要走塔牌前过,就是为享男童比酒昏迷不醒 连喝十几杯自酿葡萄酒抢救两小时渐渐清醒
受它们的美。来学校的校外人员,也很羡慕这一排塔柏,它们太美了!

有一天,我走在塔柏和墙壁围成的楼道里,猛然偏头一看,这塔柏让我震惊,这是塔柏?每株塔柏简直就一面直立的三角形墙壁。我走到走廊的一端,对着这塔柏看,每株塔柏像被整整齐齐地劈成了两半,靠房檐的一半不知道哪里去了。原来靠房檐的一面,那树丫树枝简直就没长出来。那先长出来的,也枯萎尽了,那枝丫间的残痕就显示着萎缩的痕迹。走到树前,这墙壁似的一面,叶片稀稀疏疏,枝叶枯瘦;里面还有一个一个黑黑的像塞满垃圾的洞,是枝叶枯萎形成的。

奇怪了,同样一株塔柏,为什么一面长得苍翠茂盛,肥肉滚滚的,一面却枯瘦如悬崖峭壁呢?原来呀,对着坝子的一面,从早到晚阳光充足,风来给它们梳头,雨来给它们沐浴,露来给它们润肤,这么多的关爱,它们又怎样不茂盛呢?而那屋檐的一面,要风墙挡了,要雨房遮了,要露屋檐抢了,长年不见阳光,大自然给予的关爱,这面的枝叶一点得不到,它们又怎样不枯瘦呢?它们又怎么能健康成长呢?这是病态的半面塔柏!

这半面塔柏的构成,让我想到了人的成长。我们的哪一个孩子不曾是一样的纯真可爱?哪一个孩子生来就是半面塔柏?我们找遍世界,可能永久找不到半面塔柏的种子。可我们的世界里,就有着那为数不少的半面塔柏似的孩子。这是我们的家长,我们的学校,我们的社会,在有形无形中培养出来的啊!孩子成长的过程中,我们是否给予了他们全面正确的爱啊!有的父母埋头挣钱,对孩子就像喂猪,每天给他们一点吃1点穿,便以为是对孩子的爱;对他们的思想行为从不过问。有的是对孩子百般迁就溺爱,结果孩子没有了善良,没有了宽容,没有了尊重,没有了节俭,没有了勤劳和上进;有的是自私,是蛮横,是自我为上,是享乐,是颓废我们的这些行为都在培养着半面塔柏。

孩子犯错了,孩子走上了邪路,家长、老师、社会是指责是嫌弃,怪其不上进,怪其不走正道,是咎由自取。可仔细寻思,这真的是他们的过错吗?他们得到了家庭、学校、社会多少的爱呢?对孩子的成功,对孩子的失败,对孩子的需要,对孩子的烦恼,对孩子行为的对与错,我们关心过多少?有的家长从来不过问,忽略了孩子成长中需要的心灵上的关爱。而学校呢?更多的是重视孩子的学习分数,指导的也是让孩子如何去挣分数,对孩子行为上的思想上的对与错,很少去关注评价和正确的指导;一旦学生犯了,就是指责惩罚,而不是告诉他们为何错,怎样做才对。走上弯路的孩子,他们很少享受到家庭、学校的教与亲的关爱,他们也在成长着,他们长着的只是发达的肉体。

每当看到这排半面塔柏,我常空想,如果这房檐下的塔柏,像那田埂上的松柏,它们的四面都能受到太阳的照晒,风的奏乐,雨的冲洗,露的滋润,它们肯定不会成畸形的半面塔柏。孩子要健全的成长也需要四面的阳光雨露的滋养,一面是物质的,一面是精神思想的。那些走上弯路的孩子,就是这半面塔柏啊!他们得到了物质上的滋养,但他们缺少了思想和精神上的关爱。

家长老师们,那肥滚滚的塔柏,就像胖嘟嘟的孩子,多可爱!那半面塔柏,就像那恐怖的悬崖峭壁,多可怕呀全国多地出现“血荒” 世界献血日呼唤“英雄”
!让我们从物质和精神上给予孩子全面的爱吧,让他们长成一株正常的塔柏。我们的孩子啊,当你生长的环境会让你畸形的时候,动动我们的脑袋,自觉地去纠正自己生长的方向吧。当你不知道自己的成长对与错的时候,多看,多比较吧。

看到这半面塔柏,我还想,如果它们离开这特殊的环境,或这一排教学楼拆除掉,它们悬崖峭壁似的那一面,一定会在太阳、雨露和风的关爱中,很快长出新枝新叶来,很快就会成为田埂上那样健康的松柏。我们的社会呀,对那些走过弯路的人,多一份关爱,少一份轻视,这些人一定会和你我一样健康的。

随着社会的进步,社会的文化素质越来越高,我们社会的半面塔柏会愈来愈少,如果没有岂不更好?

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